miércoles, 29 de junio de 2016

Requiem para un Futuro Anhelado



Réquiem para un futuro anhelado.
Danielo Valenzuela Olmos. 
Compositotr

Ahí, donde la esencia se confunde con lo que se quiere ser para otros, donde lo intrínsico pierde su ruta y mira a tientas los pasajes pedregosos de lo correcto; ahí, donde la obligatoriedad dibuja el destino cierto de aquello que debe ser....donde todo está bien...ahí habita el desánimo, la razón de lo inconcluso; la falsedad de las miradas; el camino que un día soñé para un futuro inexacto; ahí me encuentro hoy.
Caminaba calles desconocidas y sólo leídas u oídas de boca de aquellos que un día se atrevieron; movía las manos para entradas de inexistentes instrumentos musicales; tomaba un café con un amigo que no conoceré, y reía a carcajadas con las gracias de un lánguido comediante que se habría paso dentro de expresiones de arte que aún añoro. Conducía mirando eternas praderas a los pies de montañas soñadas; dormía poco, pero aún así me sentía feliz.... de pronto una lágrima acariciaba mis mejillas añorando quizás una tertulia al otro lado del mundo: Mi primer hogar.
Hoy todo eso es presente, pese a lo imperfecto del pretérito utilizado, todo es un hoy latente, punzante, infinito; un hoy que esclaviza al plumón y la lista de primera hora. A las reuniones de equipo y reflexiones de axiomas diletantes, aquellos creados en las entrañas de un ministerio o subsecretaría. Un hoy que ahoga, que cuece, que inspira y saca enormes gritos disonantes sobre un arco y cuerdas amigas. Un hoy que habita en la eterna calma del deber ser, calma falsa plagada de inquietudes y anhelos aferrados a las gracias del comediante que existe solo en mis añoranzas.
Sobre el pavimento testigo de un hogar que abandoné, corre y transpira mi alivio, mi alma, mis ojos. Con su breve sonrisa apacigua mi aliento desenfrenado, mi enfado con la vida que decidí llevar (en algún momento de mis noches aciagas). Sus cejas se encuentran en un ceño que imita mi propio destino....a la vez que un beso suyo me devuelve el hálito. Amado hijo mío, sólo tú sabes de mis fracasos. Un día me los lanzarás al rostro, aún así te amaré y sabrás que haces lo correcto: he de pagar mis pecados. Quizás de tu mano conduzca las inmemoriales praderas que atesoro en un recuerdo del mañana. Quizás me privarás  de ella cuando me siente a beber un café a miles de kilómetros de tu voz....quizás entonces emerja la certeza de que mi lugar es aquí mismo, en este deber ser irrenunciable, y quizás allí sabré que éste es el destino que debo amar...quizás sabré que mis anhelos sólo son parte de mi felicidad, aquella que se construye sobre la base de sueños que deben pertenecer a la ruta de lo inconcluso, de lo imperecedero, de lo siempre esperado, de lo onírico, de lo lejano, improbable, místico, acallado, soñado, corregido, susurrado, socabado............al mañana que ya es ayer.

miércoles, 25 de agosto de 2010

Recordando en imágenes







Las caricaturas siempre serán un buen referente visual para construir una relación más "amigable" con aspectos que nos puedan parecer lejanos. Quizás sea posible que esto ocurra porque la caricatura nos mueve hacia nuestros recuerdos más inocentes. Aquellos llenos de alegría frente a una revista o al mismo televisor. Al lado de un hermano o un mejor amigo. Esta conexión nos permite acercarno a lo lejano.....



Una partitura en lenguaje antiguo (europeo - occidental) puede parecer árida, lejana a nuestra contemporaneidad...Aunque una partitura actual (Xenakis, Boulez, Mapuan...) también...los niños se acercarán a ella y a su adudición a través de su caricaturización!!! Esto no tiene funamenteo científico, es sólo lo que he visto en 10 años de trabajo con niños.



Hace poco compuse una "Suite" para danza contemporánea, destinada a ser representada por actores (no por bailarines) de la compañía "Mórula", Santiago (Chile)...cuando edité la grabación (Sampleada por cierto...) y la oímos con los niños no les pareció muy "Bonito" (Obvio, la disonancia, poliritmia y recursos interpretativos actuales no les son -curiosamente- familiares); sin embargo al caricaturizar la historia a través de un cuneto de gatos y ratones las apreciasiones cambiaron radicalmente....En fin, no soy investigador así que no tengo evidencias grabadas ni nada, solo les quería contar esta vivencia.











sábado, 21 de agosto de 2010

otra dirección

www.antiegos.com
Acá encontrarás las más diversas y entretenidas formas de configurar un guión literario y tñecnico para tu trabajo...Suerte!!!!

Saludos y videos

LA creación de un trabajo en soporte audiovisual es un lindo desafío para porner a prueba la creatividad de un equipo!!!!
A trabajar!!
Para estos efectos revisen las siguientes direcciones:
www.zona-net.com
Aquí descubrirán como utilizar movie maker para edicitar su trabajo.....vean las otras entradas de este blog...en realidad podría dárselas aquí mismo pero hay unas personas ministeriales que así decidieron hacer una actividad de blogspot!!! y me teien harto jejejeje

jueves, 27 de marzo de 2008

Ayer atardecía

Dedicado a los atardeceres de mi infancia allá en melón...Chile.


Y arrimado a la ladera del ayer
me sumerjo en las lágrimas del coloso
de su cráneo se desprende un alado
suspiro
grito imperceptible…revelador murmullo

Anhelante el ocaso arroja su mirada agónica
sobre un espejo de roca
un breve lamento rosa mis oídos…
pare el viento la sangre angelical
que corre a posarse en el crepúsculo
póstumo
Sucumbe la mole ante un soñado amanecer
que insolente se encoge a paso delicado
tomando entre sus manos un último suspiro
vuelve los ojos sobre sus pasos…
confiesa a quien cubre de muerte la fría verdad de su amada
mentira.

A mis Estudiantes de Séptimo Básico: ¿Cómo puede usted musicalizar una Escena?

En relación a la pregunta de unidad referida a la musicalización de una escena, cabe detenerse a reflexionar en torno a lo que usted como compositor busca comunicar con su obra, y más aún - considerando la semántica del trabajo textual- debe incorporar a su reflexión el menssaje que, tanto tácita como evidentemenete, incorpora el texto de la escena en cuestión.
Así pues, la temática general condicionará la sonoridad musical que usted incorporará a la comunicación visual, tanto más cuanto que a nivel de experiencia, el ser humano en formación tiende a utilizar herramientas sonoras semantizadas para este tipo de desafios, por lo cual usted deberá de coordinar las "Sensaciones sonoras" con la entrega comunicativa de un texto.
Ejemplo: Melodía desendente para una escena triste.
Música de carácter rítmico para sensaciones fuertes, etc.
Si bien, este será nuestro primer encuentro con la musicalización de una escena, no pierda de vista que queremos representar una realidad, y que en el momento en que la escena está en acción estamos en presencia de la "Realidad de la ficción" (Diégesis). De esta manera la musicalización de la acción no sólo debe acotarse a la "Música en sí" ,sino que puede enriquecerse con la poetización de sonoridades propias del realismo, los cuales tras tal o cual procedimiento (se verá en clases) son posibles de incluir al campo sonoro de la diégesis.
También es iportante que, como ejercicio, usted pueda "Musicalizar" un personaje o una situación. A este procedimiento se le llama "Tematización de personaje o Situación". De esta manera es posible que la presencia de determinado personaje o determinada situación entren en coordinación directa con el tema musical que usted, como creador, le asigna.
Así pues, la acción de musicalizar una ación teatral es un ejemplo concreto de nuestra incursión en el mundo de las artes inegradas, y usted puede experimentar libremente en este oficio creativo, sin embargo es fundamental tener la convicción que para este trabajo es necesario dominar ciertor procedimientos y técnicas propios del audiovisualismo poético, por lo cual es impresindible la valentía del atreverse, pues desde el ejercicio experimental es posible deducir, aprender y aplicar (guiadamente) un pensamiento sonoro.